三年级数学教学工作总结15篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以使我们更有效率,为此我们要做好回顾,写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编精心整理的三年级数学教学工作总结,欢迎阅读与收藏。
三年级数学教学工作总结1本学期,我继续担任三年级(二班)和(四班)的数学教学工作.在这期间我根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的数学思考习惯.现对本学期的工作情况作出总结如下:
一、积极参与各种培训学习和自主学习,切实转变教育教学观念,不断改变教育教学方法,提高自己的理论水平和实践水平.
二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神.
1、认真备课.
备课时认真研读教材,理解教材,准确把握重点和难点.着重突出新教材、新思路、新方法.后及时对该课作出总结,写好教学反思.
2、注重每一节课的有效性.
(1)在平时的教学过程中,坚持以学生为主体,教师为主导的教学思路,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养,发挥学生的创造性.
(2)创设生活情境,激发探究欲望.教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情境,这样消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望.
三、在教学过程中培养学生的学习习惯.
针对学生上课时爱讲小话的毛病,在课堂中着重抓学生的听课习惯.要求学生要在教师提问时先动脑思考后在举手回答问题.上课要专心,不能分心等.
四、详细批改作业,认真做好单元检测.
认真批改每次作业,严格监考每个单元测验.从单元检测中发现学生存在的问题,及时做好查缺补漏工作.
五、存在问题和下学期的努力方向.
由于今年我刚调入本校,对本校的好多要求和做法都在学习阶段,而我今年担任两个班数学的实际情况和其他老师不同,我的有些工作方法没有结合自己的实际,没有起到预期的效果.例如:批改作业的时间过多,总结和思考的时间偏少.对有些典型题练习和强化的力度不够,教师的整体讲解过多,没突出精讲精练.总复习时系统性不够,重难点的专项训练不到位等原因,导致付出和收获不成正比.这些都是我下学期必须加强的方面,我会更加努力探索,找出适合自己和学生的工作方法的.
总之,经过了这个学年的教学工作,我个人觉得有辛苦的付出,也有一些收获和感悟.我会继续努力,加强学习,抓住每一次机会锻炼自己,使自己的教育教学能力得到进一步提升.
三年级数学教学工作总结2一学期即将过去了,开心忙碌同时也是收获多多。今年我接任了三年级的数学,这对于我来说,是一个挑战,我在认真钻研教材的基础上,及时向有经验的教师请教,更新教学理念,大胆进行教改,在推进“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。本学期我努力做到以下几点:
一、课前认真钻研教材,学习专业知识,更新教学理念,精备教材,备教法,备学法,备学生,做到心中有数。教学中关注学生的现实生活,注意沟通生活中的数学与教材之间的联系。通过学生熟悉的、贴近现实生活得内容和情境,帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展的数学知识,使生活经验促进数学知识的学习。通过数学知识在现实生活中的应用,丰富和拓展所学知识,感受数学与现实生活的联系,提高学生的数学活动经验和应用意识。
二、关注学生心理特点,让学生喜欢数学。以“学生喜欢数学”为宗旨,注重突出趣味性。教学时无论是教师语言的运用、教学方法的选择、直观教具的运用、教学的组织等方面,都力求做到符合儿童的心理特点、认知特点和欣赏水平,增加学习的兴趣,使学生感到学习是一件有意思的事,从而愿意学习数学。
三、注重知识的形成和预设,改变以例题形式罗列数学知识或事实的传统教材模式,建构符合儿童认知活动特点的、有利于促进师生互动式数学活动的课程形态。通过开放性的、激励性的活动指导,将传统的教师讲授变为学生生活中的认知活动,通过学生的主动探究、合作学习,变单一的答案和“最优”方法的接受为学生个性化学习活动体验的反思和交流。
四、数学活动的设计,关注学生对知识的形成过程的理解。数学活动设计关注的不只是学生获得知识与技能的结果,而是学生经历、探究、创新、实践等过程后所得到的体验、尝试和机会。
五、创设问题情境和开放空间,培养学生的思维能力。教学中努力开发课程资源,创造性地组织教学,为学生提供自主学习、合作交流的空间,实现学生的自主探究和个性化学习,创设一些开放性的问题,使每个学生都能对其中的一些问题有自己的想法,从而获得成功的体验,增强学好数学的自信心。
六、课后做到及时反思,及时总结,及时调整自己的教学思路。针对学困生做到课上耐心指导,课下耐心辅导,帮助他们树立学好数学的自信心,收到了良好的效果。
20xx-12-26
三年级数学教学工作总结3本人本学期担任八年级(2)班数学课教学及班主任工作。一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足,为今后的工作打下基础。现就针对本次期终成绩将本学期的工作总结如下:
一、业务学习
加强学习,提高思想认识,树立新的教学理念。本学期参加了县组织的先进事迹报告,听了全国各地专家讲座,了解全国各地的教育差异及最新的教育理念和方法。坚持每周《课程标准》的学习,认真做好笔记,不断融入教学当中,进行理论联系实际的教学,提高自我能力。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了和谐师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极辅导差生,重视差生,培养优等生,兼顾中等生,使其共同进步发展,将学生的共同发展作为教学活动的目的和重要落脚点,使用恰当方法使学生的自主学习的到了培养和发挥,收到了良好的效果。
三、成绩方面:
本次考试满分150分,选择30分,填空30分,简答60分,运算量比较大一点,但总的说来本套试卷难易程度适中,能够全面的考察课本中的基础知识。本次应该参加考试41人,实际考试41人,其中及格27人,及格率72%,优秀5人,优秀率%、人均分分。
四、教学研究
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用 ……此处隐藏16782个字……困生比较多的特点,我主要是课上多提问,课下多辅导,和家长取得联系,争取家长的配合,不冷眼对待学困生,及时对学生进行家访,发现问题及时解决。课后练习要把握训练的要求和重点,要注意调动学生的积极性和主动性,再明确要求的前提下,尽可能让学生独立完成练习内容。继续抓好常规管理,使学生明确学习的目的和意义,以便更好的把全部精力投入到学习中去。
2.加强几何初步知识的教学,发展学生的空间观念
让学生运用七巧板拼图形,初步理解所学的图形之间的关系,发展学生的空间观念。
3.加强学科教学研究,认真学习教育理论,并及时应用于“人人课堂”的教学实践,同时注意总结经验,使自己的教学水平有所提高。
4.加大家校之间的联系,抽出更多的时间与家长进行沟通交流,争取家长更多的支持,致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。
过去的已经过去,我总结过去是为了让未来更有经验可循。在新的学期里,我吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘,会有一份收获!
三年级数学教学工作总结15一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎对教学有用的知识,形成比较完整的知识结构;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
一、基本情况:
本班共有学生32人现将情况分析如下:
1、本班大部分学生学习底子簿,整体成绩很差,有些受家庭和社会环境影响,没有养成良好的学习习惯和学习态度。
2、上课时不能积极思考,不主动回答问题,不能创造性的进行学习。
二、教学成绩统计及分析:
九年制义务教育小学第五册数学共九个单元,已全部完成了教学任务,成绩如下:期末考试应考32人,实考人数33人,总分3055分,均分92.5分,及格人数33人,及格率100%。
三、教学工作
1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了以下工作:
(1)课前准备:备好课。①认真钻研教材,了解教材的知识结构、重难点,掌握知识的逻辑,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生。
(2)组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。
(3)创造良好的课堂氛围,力求课堂语言简洁明了,克服以前重复的毛病;课堂提问面向全体学生,课堂上精讲多练。
2、做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常常不能按时完成作业,有的学生甚至纯粹抄袭作业。针对这些问题,我首先是抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,并做好学生学习的辅导和帮助工作,尤其是在后进生的转化上。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手。
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,努力提高教育教学水平。
4、培养多种兴趣爱好,不断拓宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。四、存在的问题
1、由于本班学生学习底子簿、成绩差,两级分化相当严重。2、少数学生没有养成认真作业、书写整洁的良好习惯。五、今后工作设想及整改措施
随着社会的进步,社会和人们对教师素质的要求越来越高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,争取把工作做得更好。
曹海波
20xx年1月12日
一学期来,在学校的正确领导、学生家长的大力支持和全班同学的共同努力下,我自始至终以认真严谨的教学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作,按照学期工作计划,较好地完成了各项工作任务。现将本学期三年级数学教学工作总结如下:
一、认真钻研业务,准确传授知识。
开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径,我经常阅读教育报刊杂志,上网查资料,请教有经验的老师,为上好每一节课做了充分的准备。
二、注重教学方法,激发学生潜力。
一是注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。二是注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性和深刻性。三是注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。四是注重与学生的情感交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩、获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难、遭受挫折时,要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦,使之明了老师的一片真诚与苦心。五是注重课堂知识当场消化。针对本班学生掌握知识基础情况,在平时教学中要求课堂作业当场消化,学生做完后我检查,这样既能准确掌握学生学的效果,又能有效防止学生偷懒不做。
三、认真布置作业,扎实批改作业。
在布置作业时,根据所教内容有针对性地按先易后难来布置,并且布置的作业适量,尽量减轻学生负担。对学生上交的作业及时批改,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,课堂上进行详细讲评,并针对学生掌握情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导,注意分层教学。
课后,针对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次学生的需求,同时要加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导。提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉求知上来。
五、找准存在问题,明确努力方向。
回顾本学期的数学教学工作,虽然取得了一定的成绩,但也存在着一些不容忽视的问题。
主要是部分学生多年来形成的一些不良学习方法和坏习惯,还有待进一步规范和引导;差生在低年级的知识空缺(口算乘除法)直接影响着计算的效率和质量,随着年级的增高表现也越来越突出;部分学生学习成绩虽有进步,但还有很大的提升空间。尽管如此,在今后的工作中我将继续本着“教到老,学到老”的精神,倍加努力工作,不断探索好的方法、好的途径,与学生家长保持紧密联系,共同把学生教好、培养好,为青龙四小打造“精品”学校添砖加瓦、贡献微薄力量。
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