幼儿园中班教学计划

时间:2024-10-17 15:57:57
幼儿园中班教学计划

幼儿园中班教学计划

日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编整理的幼儿园中班教学计划,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教学计划1

一、班况状况分析

我班幼儿经过一年半幼儿园的学习和生活,掌握了一些简单的技能和技巧,各方面的潜力都有着不同程度的提高。根据对幼儿基本状况的分析,我班幼儿具有以下特点:有着良好的生活习惯,能独立地进餐和午睡,逐渐学会自己整理床铺;孩子们都喜欢上幼儿园,喜欢和老师、同伴做游戏;早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼,能遵守班级中的常规秩序,按照活动规则进行活动;大部分幼儿会用普通话进行交流,有必须的自理潜力和交往潜力;有些潜力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时,还能帮忙其他与的幼儿,构成了一种互相帮忙的良好气氛。看到他们进步的同时,我们也清楚地看到他们存在的不足。如:在社会交往方面,有的幼儿不明白谦让,合作;有些幼儿自制潜力差,上课爱讲话,还不能够认真听讲;有些孩子还没有养成良好的倾听习惯。针对以上状况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的班级常规习惯,加强社会交往潜力的培养,提高幼儿的自我控制潜力,在一些活动中养成安静活动的习惯,在工作中加强个别幼儿的沟通与指导,透过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到体、智、德、美全面发展。

二、学期工作重点:

(一)幼儿潜力培养的重点和措施:

1、注重幼儿倾听习惯的培养:

多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的状况,清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

带给倾听的机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听。

在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。

2、培养规则意识与执行规则的潜力。包括:认识、理解教育环境中的有关规则;养成按规则进行活动的习惯;养成按指令统一行动的习惯;学习制定活动的有关规则,构成规则意识。

3、培养任务意识与完成任务的潜力。包括:认识到对决定了的事是务必完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的潜力,做事有信心、有毅力。

(二)、教学工作具体目标、措施

健康领域

目标:

1、引导幼儿用心主动参加群众活动,在群众活动中,持续安定、愉快的情绪。

2、学习一些基本的生活、卫生知识,逐步养成良好的生活、卫生习惯,具有基本的生活自理潜力。

3、引导幼儿了解必要的安全保健知识,学习保护自己。

4、鼓励幼儿大胆描述自身感受,体验愉快的情绪。

5、喜欢吃各种食物,不挑食、不偏食,有良好的进餐习惯。

6、培养幼儿对体育活动的兴趣,愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼,发展幼儿基本的活动技能和身体素质,动作协调、灵活。

措施:

1、透过搞笑的体育游戏和户外活动,培养幼儿用心参加群众活动,多交新朋友,持续愉快的情绪。

2、各科渗透情感教育,培养幼儿开朗的性格。

3、开展相关的主题活动,让幼儿明白在马路上、活动室、家里等地方就应注意的安全事项,懂得一些简单的自我表现保护方法。

4、引导幼儿与同伴一齐玩、一齐做、一齐唱、一齐跳,说说自己高兴的事,享受群众生活的快乐。

5、平时多利用故事、儿歌等形式,针对性的教育幼儿不挑食,爱吃各种食物,养成少吃冷饮,多喝水的习惯。

6、开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动,加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。

社会领域

目标:

1、能主动地参加各项活动,有信心。

2、乐于与人交往,与同伴友好相处,学习互助、合作和分享。

3、学会整理自己的书包,爱护、保管自己的物品。

4、努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的职责感。

5、爱护玩具和其他物品,爱护公物及环境。

6、了解容县的一些人文景观,喜欢参与民间活动,初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。

措施:

1、透过“妇女节”“劳动节”等节日,进行相关教育,培养幼儿关心他人。

2、在区域活动后,请幼儿逐级学会简单地评价自己及他人的行为,平时养成整理、收拾玩具的习惯。

3、鼓励并带给机会让幼儿做自己力所能及的事,培养幼儿自我服务潜力。

4、透过活动区活动和游戏,让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。

5、联系家长,平时多带幼儿出去走走逛逛,让幼儿了解容县的一些人文景观,激发爱祖国、爱家乡的情感。

科学领域

目标:

1、喜欢探索周围常见的事物与现象,从中体会到快乐,能有顺序、有目的地进行观察。

2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

3、能关注和发现周围环境中物体的数量、物体的形状、以及它们在空间的位置等。

4、在观察物体的某些细致特征,并能按物体的功能分类。

5、到户外接触大自然,对自然现象产生兴趣,认识常见的动物、植物的名称和明显特征,学习爱护动植物、珍惜水资源、持续环境清洁等。

措施:

1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料,供幼儿观察、探索,发展幼儿思维潜力。

2、在日常生活中学习数数、找图形等,让幼儿初步学习使用比较、分类、排序等方法。

3、在科学活动中,让幼儿透过看、听、闻、操作材料等形式,引导幼儿发现和认识常见事物和现象。

总之,本学期,我将根据本班幼儿实际,尽职尽责搞好本职工作,履行好幼儿园教师的职业道德规范,严格要求自己,为我园的保教工作尽自己的一分力。

幼儿园中班教学计划2

在不知不觉之中,一个学期又过去了,回顾上学期的点点滴滴,有着一丝丝的不舍。但同时又很庆幸迎来了一批活泼可爱的小宝宝。这个学期由我来担任他们的英语科目,根据这几个星期和小朋友的相处,对这学期的工作进行规划;

一、情况分析

我班有41名小宝宝,男孩有27名,女孩有14名 。宝宝们都很喜欢英语,对英语课有很大的期待。但由于个体的差异,有一部分 的小朋友已经找到上课的感觉了,但是有一小部分孩子由于年龄的问题,还尚未适应课堂常规。另外由于发音器官发育不是十分完善,不易辨别差别较小的音,不善于协调发音的方法,所以存在发音不清楚的情况。

二、教学工作

……此处隐藏11025个字……

1、主动参加专业学习培训和教研活动。

2、尊重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索适合中班的教育内容、教育方法,

4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

二、多学习。

人类积累的文化财富浩如烟海,教科书中的知识信息不过是沧海一粟。21世纪,知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识,只代表过去的认识水平,可能陈旧,可能将由于新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习。

1、学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。

2 、学习身边老师的宝贵经验,提高执教学水平,使自己的教室真正成为生动、高效的教室,教学上形成自己的独特风格和特色,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。

3、学习专业知识,用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿,用真诚的态度吸引父母。

无论是一个优秀的教师还是管理者,都必须有深厚的文化底蕴,在今后地工作生涯中,我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会,让学习成为自己的习惯,使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能做到:给学生一杯水,我不仅有一桶水,而且有长流水。

4、勤于学习,不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”(布莱克)勤于学习,充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它学者不一样,需要多方面的知识,一个知识面不广的教师,很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小,他们对教师的期望越高,他们越把教师当作百科全书。在他们眼里,教师是无所不知的,而如果教师是一问三不知,他们就非常失望。所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的知识结构。

三、多反思

自我反思是提高业务水平的重要路径,对自己的教学行为、幼儿的活动方法、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进,从而做“经验型”的教师。

1、不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。

2、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养幼儿实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。

四、多实践

1、努力探索、大胆实践,用新的教学艺术充实教室教学。在自己的教室教学中,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。

2、积薄发、开拓创新,做教育教学的研究者。主动参加各类的教育教学活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善。

3、不断挑战自我。一位理想的教师,应善于认识自己、发现自己、评价自己,从而树立自信。自信使人自强。只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我,不断地追求成功、设计成功,甚至要撞击。

以上是我的个人发展近期规划,希望在园领导的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长

幼儿园中班教学计划14

一、本月工作重点:

1.配合园部对中班保教一日活动的调研。

2.开展“美丽的春天”主题教育活动,组织幼儿开展“亲亲大自然——我和春天有个约会”春游远足活动。

3.强春季卫生保健保育工作,做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

4.及时更新《家长园地栏》,做好家访工作。

5.认真填写并发放《宝宝成长记录》,认真创设好主题墙饰。

二、本月开展以下主题:

主题活动:《大树和小花》

主题目标:

引领幼儿结识树朋友、花朋友,了解树和花的秘密。让幼儿在与自然交融,在真实、生动的情境中,一起感受春天万物复苏的生机勃勃,体验春天里和同伴一起游戏的快乐,萌发对春天的热爱之情。

主题活动:《小鬼显身手》

主题目标:

让幼儿了解各行各业的劳动者,激发幼儿尊重、热爱劳动人民的情感。引导幼儿通过观察、游戏、操作等活动,扩大对成人劳动的认识范围。

三、家长工作:

1.利用休息时间引导幼儿观看花草树木,亲近花草树木,并丰富有关植物的知识。

2.帮助幼儿收集黄豆、花生的种子,并带到幼儿园进行种子发芽的小实验。

3.协助孩子做好“树的朋友”的调查,用多种方式了解树的朋友。

4.协助孩子收集有关不同行业的工具与工作内容的图片。

5.让幼儿在家学做事情,从小就有劳动的习惯。

四、环境创设:

1.在自然角中放入黄豆、土豆等,让幼儿做种子发芽试验,引导幼儿观察、照顾。

2.布置“我的树朋友”专栏。

3.布置“花的世界”专栏,将幼儿折剪画作品及收集的各种花卉图片布置其中。

4.布置不同行业劳动者的图片,使幼儿知道劳动不分贵贱,劳动者是值得尊敬的。

5.布置“小鬼显身手”主题墙面,将幼儿制作的糕点、设计的房子等展示出来。

  幼儿园中班教学计划15

科学认读活动:家

活动目标:1、学会朗诵诗歌,理解诗歌的语言与画面,认读汉字:珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。

2、尝试运用诗歌的重复结构及经验进行仿编活动。

3、愿意参与科学认读活动,体验活动的乐趣。

活动准备:幼儿用书人手一份,大字卡,实物投影仪,诗歌大范例。

活动过程:一、出示图片,认读汉字。

“今天老师给小朋友带来了朋友,看,是谁呀?”(幼儿回答后教师出示相应的汉字。集体认读)

“那珊瑚的家在哪里呢?羊群的家呢?(认读汉字:草原) 大雁的家呢?蘑菇的家呢?”幼儿逐一猜测后教师组织幼儿欣赏儿歌。

二、学习诗歌,理解诗歌的语言与画面。

1、教师播放诗歌,教师提问:诗歌里说了谁的家?是怎么说的?

2、教师利用对话的形式帮助幼儿记忆诗歌。

3、教师提问:为什么说蓝色的大海是珊瑚的家?

为什么说绿色的草原是羊群的家?

为什么说密密的森林是蘑菇的家?

为什么说广阔的天空是大雁的家?

4、教师出示诗歌的大范例,带领幼儿边指边读。

5、教师请一幼儿上来做小老师,带领其他幼儿一起指读。

6、教师请幼儿拿出自己的用书自由认读儿歌。

三、教师组织幼儿仿编诗歌。

1、教师组织幼儿讨论:还有谁的家也是蓝色的大海?教师请幼儿逐一讲述,鼓励幼儿用诗歌里话来说。

2、最后,教师帮助幼儿将仿编的内容连起来,集体朗读。

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